鲁教版六年级语文上册教学设计

鲁教版六年级语文上册教学设计说明

一个好的教学设计，要能激活课堂气氛，打破传统的教与学，贯穿全新的讲与练，让教师易教，使学生乐学。这，便是本册教学设计的编写初衷。

本册教学设计，采用“备—研—改—审”的核心编写模式，紧扣新课标要求及学情，充分融入当前最新课堂教学理念，针对教学目标，深挖教材，突出学习重难点。每一个教学设计，都由多位一线骨干教师反复研讨打磨后才定稿，是集体智慧的结晶。它既能为一线教师的“教”减负，更能为广大学生的“学”助力，是一本实用性极强的教学参考书。

一堂好课，就是一个绚丽多姿的舞台，舞台的主角应该是学生，教师就是幕后的导演。本册教学设计贯彻“教师是主导，学生是主体”的原则，采用“师生互动”的模式。针对六年级学生特点，无论是预习检测、新课导入、内容梳理，还是活动探究、检测设计，都注重让“学生动起来”，既引导思维深度让学生思考，又抓住实践机会让学生动手，既重视学习兴趣的激发习惯的培养，又注重挖掘学习潜能，努力做到一个设计多向训练。

这些教学设计注重文本的解读、拓展、延伸，而且将学生学习品质和情感态度价值观的培养渗透其中，体现了知识性和人文性的统一。而且，这些设计也注重方法的引导。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学设计中，教师只作深入浅出地巧妙点拨，努力引导学生，自主地在完成对文本的理解，轻松愉快地掌握新知。

本书因时间仓促，难免有瑕疵，恳请各位同仁在使用过程中多提宝贵意见，使本书能够更好地助力语文课堂。

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